Bahkan jika Anda baru memulai penelitian tentang sekolah asrama, kemungkinan besar Anda sudah memiliki kesan seperti apa sekolah asrama itu. Kesan ini mungkin datang dari buku-buku yang telah Anda baca, seperti “Catcher in the Rye” atau “A Separate Peace”. Mungkin juga berasal dari film yang Anda tonton seperti “Dead Poet’s Society”, atau “School Ties”.

Kisah-kisah ini, meskipun menghibur, terjadi di lingkungan sekolah asrama yang berbeda dari apa yang Anda temukan hari ini. Kutipan dari sebuah artikel tentang sekolah asrama persiapan perguruan tinggi di The New York Times merangkum perbedaan-perbedaan ini dengan baik:

“Untuk generasi siswa yang silabusnya rpp sd smp sma smk termasuk “Catcher in the Rye” JD Salinger, sekolah asrama mewakili musim dingin ketidakpuasan remaja mereka; tempat yang dingin dan jauh di mana orang tua mengancam akan mengirim anak-anak mereka jika mereka tidak memenuhi syarat. anak-anak pergi pada bulan September, menjemput mereka lagi pada bulan Juni dan membiarkan kepala sekolah khawatir tentang apa yang terjadi di antaranya.

Jika Holden Caulfield kembali ke sekolah untuk Hari Alumni 2001, dia akan menemukan bahwa dunia pengawas dan prefek, teh asrama, dan Mr. Chips telah mengalami pencairan milenium. Sebagian besar dari sekitar 36.000 siswa di sekolah berasrama mengemas tas mereka dengan sukarela dan setiap hari berhubungan email dengan ibu dan ayah. Ivy tidak lagi satu warna hijau. Siswa cenderung sekamar dengan pangeran asli Thailand seperti halnya pangeran baru Bel Air, karena sekolah menjangkau lebih jauh ke sekolah menengah umum untuk sebagian besar siswa mereka, membuat penerimaan lebih kompetitif dari sebelumnya. Kehidupan biara dari makan malam formal, kapel harian, dan mandi air dingin telah digantikan oleh makanan bertema internasional, ekumenisme kontemporer, dan tarian antar asrama.” – Kurang Hemat, Lebih Banyak Keanekaragaman di Sekolah Persiapan Hari Ini – Oleh VICTORIA GOLDMAN dan CATHERINE HAUSMAN,

Sama seperti universitas dan perguruan tinggi di Amerika Serikat telah berkembang dalam beberapa dekade terakhir, begitu juga sekolah asrama. Dan sementara persepsi tentang sekolah asrama berubah, masih ada beberapa mitos yang tersisa yang dapat membuat Anda keliru berpikir bahwa Anda tidak akan cocok di sekolah asrama:

Mitos 1: Anda harus sangat kaya untuk pergi ke sekolah asrama.

Saat ini, sekitar sepertiga dari semua siswa sekolah asrama menerima bantuan keuangan. Hibah bantuan keuangan dapat mewakili sebagian besar uang sekolah tergantung pada sekolah dan situasi keluarga Anda. Siswa sekolah berasrama sekarang semakin banyak berasal dari sekolah umum dan tingkat pendapatan keluarga yang lebih luas. Secara umum, sekolah asrama melakukan yang terbaik untuk membuat program mereka dapat diakses oleh keluarga Anda melalui hibah bantuan keuangan, program pinjaman, dan penghargaan/beasiswa prestasi. Dalam sepuluh tahun terakhir, munculnya pinjaman sekolah swasta K-12 juga membuat pendidikan sekolah lebih mudah diakses.

Keluarga yang mengirim anak-anak mereka ke sekolah asrama saat ini mewakili demografi yang jauh lebih luas – secara geografis, sosial-ekonomi dan etnis (lihat “Mitos 2” di bawah). Apa yang tidak berubah adalah pendekatan akademis yang ketat dan penekanan pada pertumbuhan pribadi siswa.

Mitos 2: Keberagaman jarang terjadi di pesantren.

Lebih dari seperempat dari semua siswa asrama adalah siswa kulit berwarna atau siswa internasional. Pesantren umumnya lebih beragam daripada sekolah umum – mereka secara aktif mencari keragaman dan menarik dari banyak wilayah geografis sedangkan pilihan sekolah lokal tergantung pada pola hidup lingkungan di mana populasi cenderung berkonsentrasi di sepanjang garis etnis atau sosial-ekonomi. Selain itu, sekolah asrama menciptakan peluang yang lebih bermakna bagi siswa yang berbeda untuk berinteraksi satu sama lain – baik di asrama, ruang kelas, atau lapangan bermain, Anda akan selalu dikelilingi oleh beragam populasi yang pasti akan Anda kenal sepanjang tahun.

Mitos 3: Anak-anak tidak bersenang-senang di sekolah asrama.

Jam malam dan aturan akan menjadi bagian dari kehidupan di sekolah asrama mana pun – tidak ada berita besar di sini. Tetapi tergantung pada kesan Anda tentang sekolah asrama, Anda mungkin terkejut mengetahui bahwa sekolah berasrama juga bisa sangat menyenangkan. Jika Anda berbicara dengan siswa atau alumni sekolah asrama hari ini, sebagian besar akan memberi tahu Anda hal yang sama – ini adalah lingkungan yang kondusif untuk menjalin pertemanan yang luar biasa dan bersenang-senang dalam prosesnya.

Ingatlah bahwa meskipun akademisi yang kuat adalah fokus utama sekolah asrama, mereka juga berusaha untuk menumbuhkan kemandirian pada siswa. Pesantren memberi Anda pilihan tentang bagaimana Anda menghabiskan waktu dan kegiatan apa yang harus diikuti sehingga Anda dapat menentukan pengalaman Anda di sekolah dan tumbuh sebagai pribadi, bukan hanya secara akademis. Proses ini – pertumbuhan kemandirian, bertemu orang baru dan mengejar minat Anda – sering kali menyenangkan dan sangat bermanfaat.

Mitos 4: Pesantren adalah untuk anak-anak yang bermasalah di rumah atau sekolah.

Ada dua jenis sekolah asrama – sekolah asrama persiapan perguruan tinggi dan sekolah asrama terapeutik. Keduanya terkadang bingung dan bisa menimbulkan salah persepsi bahwa pesantren hanya untuk anak-anak yang bermasalah di rumah atau sekolah.

Sekolah asrama download rpp slb terbaru persiapan perguruan tinggi ditujukan untuk siswa yang termotivasi yang ingin mencari peluang baru. Sekolah asrama persiapan perguruan tinggi seringkali merupakan pilihan ideal bagi siswa yang secara umum sudah berprestasi baik di sekolah dan di rumah, tetapi hanya ingin mencari tantangan baru. Jenis sekolah asrama ini bukanlah pilihan yang tepat untuk siswa dengan masalah narkoba, alkohol, atau perilaku. Tujuan utama dari sekolah asrama ini adalah untuk mempersiapkan siswa untuk kuliah melalui akademik yang ketat. Semua sekolah yang diprofilkan di Boarding School Review secara eksklusif adalah sekolah asrama persiapan perguruan tinggi.

Sekolah asrama terapeutik ditujukan untuk siswa yang mengalami kesulitan di rumah atau di lingkungan sekolah tradisional. Sementara mempersiapkan siswa untuk kuliah juga dapat menjadi tujuan sekolah-sekolah ini, sekolah-sekolah ini dilengkapi untuk menangani siswa yang menghadapi tantangan seperti masalah perilaku / emosional, penyalahgunaan zat, atau perbedaan belajar yang signifikan. Boarding School Review tidak mencantumkan sekolah asrama terapeutik.

Sekolah asrama persiapan perguruan tinggi dan sekolah asrama terapeutik memiliki misi yang berbeda dan melayani audiens yang berbeda. Sangat membantu untuk mengetahui hal ini ketika melihat sekolah, dan menghindari kesalahan persepsi umum tentang sekolah asrama persiapan perguruan tinggi.

Mitos 5: Akan sulit untuk tetap berhubungan dengan keluarga saya.

Siswa sekolah asrama dan keluarga mereka beruntung karena lebih mudah dari sebelumnya untuk tetap terhubung. Internet, khususnya, mendefinisikan ulang cara para penghuni asrama dan keluarga mereka berkomunikasi. Sekolah asrama menawarkan akses Internet untuk siswa mereka, dengan sebagian besar sekolah memiliki akses di setiap asrama, dan beberapa di setiap kamar tidur. Meskipun akses Internet diatur untuk penggunaan di antara jam-jam tertentu, siswa sering kali dapat berhubungan setiap hari dengan orang tua mereka. Tergantung pada sekolah dan kebijakannya, ponsel juga dapat membantu menjaga keluarga tetap terhubung.

Tetap berpikiran terbuka tentang seperti apa menurut Anda sekolah asrama. Cara terbaik untuk belajar tentang sekolah asrama adalah dengan mengunjungi salah satunya – Anda dapat belajar paling banyak tentang kehidupan sekolah asrama hanya dengan berada di kampus dan berbicara dengan siswa saat ini tentang pengalaman mereka.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *